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孩子又打架了!6步解决法

发布时间:2016-11-17 16:17:01   来源:瑞安培训网  浏览:   【】【】【

“我想哥哥了,咱们去找哥哥玩吧!”念叨3天后,终于见到哥哥!刚玩3分钟就因为请玩具打起来了!

“不见面就想,见面就打!“说好的友谊都去哪儿了?

遇到这种情况你是怎么处理的呢?

1.赶紧把孩子抱走,转移注意力!

2.努力劝说,“让哥哥先玩一会好不好,你是小客人,应该懂礼貌。”

通常这两种处理方法都是无效的。

孩子又“打架”了!美国人告诉你6步解决法

那孩子发生冲突时该怎么处理呢?买个关子!先说说孩子的友谊。

专家是这样说的!一字不落的ctrlc+ctrlv!

随着孩子认知水平的发展以及自我意识的不断增强,同伴之间的交往也越来越多。孩子交往的对象从爸爸妈妈、爷爷奶奶这些成人,慢慢拓展到了同龄的小伙伴,这是孩子社会性发展的另一个阶段。孩子渴望友谊,努力解决“我”与“我们”之间的斗争,社会能力也在不断增强。同伴交往是孩子社会性发展的重要资源,同伴学习的效果也是其他教育形式无法替代的。

说白了就是孩子渴望友谊,但又不知道怎么建立友谊!

这时就要发挥家长的作用喽!先偷偷学学美国最先进的教育理念“高宽”教育解决冲突的6步法!

“高宽教育”是什么鬼?高宽课程源自上个实际60年代,很“年轻的”一个教育理念呢,创始人是韦卡特,主要研究儿童认知方面的问题,以“关键经验”为内容,旨在培养孩子主动学习的能力。

上面说了这么多,重点在这里!!!“高宽教育”解决冲突的6步法!

第一步,平静地走向幼儿,停止一切伤害性行为

家长态度平静,孩子也会感到安全、没有压力。如果争论涉及一个物品、一个玩具,成人要把这个物品拿在手里,保持中立,以便幼儿接下来能比较配合。

第二步,认同幼儿的感受

冲突中的情绪经常会高涨,因为在这个过程中,幼儿对他们愿望的感觉很强烈。帮助幼儿表达他们的情绪,不加任何判断地接纳他们的情绪。

第三步,搜集信息

让孩子们发表自己的观点,在这种情况下,每个人都能从倾听别人表达自己需要的过程中受益。成人可以问“有什么问题吗”,不要问“为什么”。因为,孩子们的思维属于具体形象思维,只能具体地表达看到了什么、听到了什么、触摸到了什么,他们还没有能力分析问题背后的原因。

第四步,重述问题

例如“因此,问题是……”。不要偏袒任何一方。

第五步,询问幼儿解决问题的办法,并一起选出一个办法

例如“那我们怎么解决这个问题呢”

第六步,需要时给予后续支持

学会与人交往是孩子人生中重要课程,孩子在生活中要学会合理控制自己的情绪情感,学习用正确的方式与人交往,养成良好的社会品质。孩子在不知道如何恰当解决冲突的时候,往往行动先于语言,抢、夺、打人等,但是我们必须明确“孩子不是行为不端,而不是在犯错误”,家长要在冲突中看到学习的机会,看作是促进孩子发展的机会,重点是让孩子学会自主解决问题,而不是成人取而代之。在孩子看来,“分享”“公正”之类的概念太抽象了,他们想的是具体的事情,他们能够描述“发生了什么事情”“他们有什么感受”,但是他们还不能分析“为什么”。因此,我们在与孩子互动时,要关注一些特定的信息,比如“你们争论的是什么?”“你们有什么感受”。

家长们可以尝试在实践中运用“冲突解决六步法”,抓住孩子之间的冲突契机,或者创造一些情景。在“资源有限”的情况下,尤其是“只有一个”的情况下,孩子如果能够合理控制情绪、表达自己的想法,进而解决问题,那么对孩子的发展价值就越大,当然,对成人的要求也就越高。这需要我们一遍遍地尝试,才能支持孩子逐步养成好习惯。

责任编辑:瑞安教育
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